面向智慧课堂的混合教学模式设计与案例分析

推荐语

本书是有关混合教学模式在高等院校信息类专业课程教学应用方面的著作，重点从混合教学模式的构建与案例分析两个方面，对理论、理实一体化及实践性环节课程的混合教学模式设计、实施中的相关问题进行了详细阐述。书中以作者近年来在应用型高校的教学与研究实践为基础，详细介绍了智慧课堂背景下专业课程混合教学模式的基本框架、实施方案及其效果评估等关键问题，关注了课程思政的教学设计与实施等相关问题，基本形成了较为完善的框架体系，可为提升混合教学模式的实际应用效能提供新的思路与参考。

本书以智慧课堂为研究背景，结合应用型高校人才培养、专业课程体系及学情的特点，设计了基于弹性学习理论、首要教学原理及“互联网+口袋实验室”等三类混合教学模式，对学情分析、教学效果评价及课程思政的实施等相关问题进行了较全面的研究，并提供了丰富的应用设计案例。书中涉及的课程基本涵盖了理论课程、理实一体化课程及实践性课程等应用型高校的主要课程类型，具有较强的实用性。

目录

1 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 相关研究的现状分析

1.3 研究内容

参考文献

2 基于弹性学习理论的混合教学模式设计与实践

2.1 引言

2.2 弹性学习理论

2.3 理实一体化课程的混合教学模式设计与实践

2.4 基于“雨课堂”的课程设计混合教学模式设计与实践

2.5 面向产教融合的高职专业课程混合教学模式设计

2.6 小结

参考文献

3 基于首要教学原理的混合教学模式设计与实践

3.1 引言

3.2 首要教学原理

3.3 基于首要教学原理的专业理论课程混合教学模式设计与实践

3.4 基于首要教学原理的微课教学设计与实践

3.5 小结

参考文献

4 基于“互联网+口袋实验室”的混合教学模式设计与实践

4.1 引言

4.2 相关问题的研究现状分析

4.3 基于“互联网+口袋实验室”的实践性环节混合教学模式设计与实践

4.4 基于“互联网+口袋实验室”混合教学模式的实践教学活动设计

4.5 应用案例分析——以电子信息工程专业的课程教学为例

4.6 小结

参考文献

5 混合教学模式实施中的教学测量与评价

5.1 引言

5.2 基于VARK模型的学习风格调查与应用

5.3 基于LICC范式的课程观察量表研制与应用

5.4 基于CIPP的毕业设计动态评价模型与指标体系研究

5.5 小结

参考文献

附录

附录A 本科一流课程（线下）申报书的撰写心得与建议

附录B 说课文稿撰写与案例分析

附录C 混合教学中课程思政教学设计案例分析

附录D 基于首要教学原理的混合教学模式设计应用案例分析——以“数字频谱分析”为例

后记