“教学做合一”在PLC教材中的实践——以《西门子S7-1200/1500PLC应用技术项目式教程》为例
“教学做合一”是生活教育理论的教学论。关于“教学做合一”,陶行知先生说,“教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学”。在陶行知先生看来,“教学做合一”既是生活法,也是教育法,它的含义是教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法,“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以‘做’为中心”。由此,他异常强调要亲自在“做”的活动中获得知识。
“教学做合一”的论点也适用于高等院校自动化专业学生的可编程序控制器(Programmable Logic Controller,PLC)课程的学习。PLC在工业领域的应用非常广泛,既有单机作为继电器逻辑电路的替代品,又有作为控制设备的核心部件。随着自动化程度的提高,它既可以作为现场控制的部件,又可以作为现场更高级管理的控制部件。随着网络技术的发展,作为成熟技术,PLC已被广泛应用到机械、冶金、石化、水泥、制药等多个领域,有效地提高了劳动生产率和自动化程度。PLC已与分布式控制系统(Distributed Control System,DCS)、进程间通信(Inter-Process Communication,IPC)形成三足鼎立之势,占据着市场的最大份额。
西门子是中国多个业务领域的领先工业解决方案供应商,在生产自动化、过程自动化、驱动、低压控制以及安装技术方面提供了各类创新、可靠、高效和优质的产品,并全面提供系统的解决方案和服务。西门子的产品涵盖范围广,在信息与通信、自动化与控制、电力、交通、医疗、照明等各个行业领域处于领先优势。西门子PLC技术能够不断融入新技术、新方法,推陈出新,并进一步在制造和控制技术方面进行新的突破,新的产品不断涌现,为各种各样的自动化控制设备提供了非常可靠的控制应用。
对于高等院校自动化专业的学生,学习PLC尤为重要。鉴于此,苏州大学张景扩老师主编了《西门子S7-1200/1500PLC应用技术项目式教程》,并在本书中贯彻了“教学做合一”的方法论。
本书从基本理论知识入手,穿插大量应用实例,循序渐进,使读者能够更好、更快地通过将理论与实践相结合,加深对PLC技术的理解和掌握。本书按照项目式编写,从工程开发的角度出发,紧扣实际,精选内容,不强调高深理论的知识面面俱到,主要重点放在建立概念,快速掌握基本知识,快速掌握开发产品的方法,注重应用技能的系统性和完整性。设置了7个项目。项目1和项目2介绍了电气控制基础、PLC发展历程与趋势,项目3~项目6分别介绍了S7-1200/1500PLC开发软件的基本知识、基本指令、虚拟仿真编程和应用案例,项目7则重点介绍了PLC技术在实务中的应用。
本书语言简洁、通俗易懂、主次分明、实例丰富、图文并茂、实用性强,体现“学中做”和“做中学”相结合的理念,且涉及较广技术应用领域,既有适合初学者参考使用的简单控制实例,又有来自实际工程的较为复杂的应用实例。本书配有丰富的数字资源,包括视频、电子课件、源代码。本书每个项目下还设置了“思政小课堂”和“习题”。“思政小课堂”部分向读者介绍了工程技术领域内具有工匠精神、敬业爱岗的技术人员的先进事迹,旨在培养读者的爱国情怀、实干精神、创新意识。“习题”部分则针对本项目重点概念、问题设立,旨在帮助读者自评、回顾项目内容的学习和掌握情况。
高等院校自动化相关专业的毕业生要能够运用专业知识与工程技能,具备独立发现、研究与解决电力系统、智能制造等领域复杂工程问题的能力,具备从事电气工程及其自动化相关领域的软硬件研究设计、应用开发、系统集成和设备维护等方面的工作能力。
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