创新方法教程

普通高等教育“十四五”规划教材

本书是由辽宁科技大学创新创业团队教师根据多年教学研究、培训辅导和创新实践的经验编写而成的新工科背景下的创新方法教程，主要服务于材料、化工、冶金、机械、自动化等工科的创新与实操，具有鲜明的专业特色，是工科类高等学校和相关企业的首选创新思维培养教材。以新工科为背景，以高等学校应用型人才培养要求和创新设计方法为主线，将大学生创新创业的最新实践与案例引入其中，力求使读者在掌握创新思维、创新方法的理论基础上，能够体验创新的魅力，训练创新能力，培养创新素质，最终达到提高综合创新能力的目的。

本书针对21世纪高等工程教育教改要求，以新工科背景下创新能力培养为主线，兼顾“学用结合”，内容不仅涵盖了创新思维与TRIZ技术创新方法，而且提供了与产业和经济发展实际结合的工程案例。主要内容包括：TRIZ创新理论、TRIZ中的创新思维方法、系统功能分析、组件分析、系统裁剪法、因果分析、资源分析的方法、矛盾与矛盾矩阵、物场分析法、技术系统进化规律。

1 TRIZ创新理论

1.1 TRIZ的起源与发展

1.2 TRIZ现状与未来发展

思考题

2 TRIZ中的创新思维方法

2.1 创新的障碍及克服方法

2.2 思维惯性

2.3 创新思维

2.4 TRIZ中的创新思维方法

2.5 创新思维方法

思考题

3 系统功能分析

3.1 系统

3.2 系统分析

3.3 功能分析

思考题

4 组件分析

4.1 组件列表

4.2 作用分析

4.3 组件模型

4.4 本章小结

思考题

5 系统裁剪法

5.1 裁剪原理和过程

5.2 裁剪实例分析

思考题

6 因果分析

6.1 三轴分析法简介

6.2 因果分析简介

6.3 因果分析的方法

6.4 因果轴分析

6.5 本章小结

思考题

7 资源分析的方法

7.1 资源观

7.2 资源

7.3 资源分析

7.4 本章小结

8 矛盾与矛盾矩阵

8.1 产品创新的矛盾

8.2 39个通用技术参数

8.3 两类矛盾及关系

8.4 40个发明原理及详解

8.5 矛盾矩阵

8.6 应用实例

思考题

9 物场分析法

9.1 物场模型

9.2 标准解法系统

9.3 本章小结

思考题

10 技术系统进化规律

10.1 S-曲线

10.2 S-曲线分段

10.3 技术系统进化法则

思考题

参考文献

附录 阿奇舒勒矛盾矩阵